Ganze Schule, Ganze Gemeinschaft, Ganzes Kind (WSCC) - Gesunde Schulen

2023 Autor: Stephanie Arnold | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-11-26 09:29

Die Sektoren Bildung, öffentliche Gesundheit und Schulgesundheit haben jeweils eine stärkere Angleichung gefordert, die die Integration und Zusammenarbeit zwischen Bildungsleitern und Gesundheitssektoren umfasst, um die kognitive, körperliche, soziale und emotionale Entwicklung jedes Kindes zu verbessern. Öffentliche Gesundheit und Bildung dienen denselben Kindern, oft in denselben Umgebungen. Das WSCC-Modell (Whole School Whole Community, Whole Child) konzentriert sich darauf, dass das Kind die gemeinsamen Ziele beider Sektoren in Einklang bringt, um einen ganzheitlichen Bildungsansatz für Kinder in die Tat umzusetzen.

Was ist das WSCC-Modell?

Das Modell der ganzen Schule, der ganzen Gemeinschaft, des ganzen Kindes oder des WSCC ist der CDC-Rahmen für die Behandlung der Gesundheit in Schulen. Das WSCC-Modell ist schülerzentriert und betont die Rolle der Gemeinde bei der Unterstützung der Schule, die Zusammenhänge zwischen Gesundheit und schulischen Leistungen sowie die Bedeutung evidenzbasierter Schulrichtlinien und -praktiken. Das WSCC-Modell besteht aus 10 Komponenten:

Sportunterricht und körperliche Aktivität.
Ernährungsumfeld und Dienstleistungen.
Gesundheitserziehung.
Soziales und emotionales Schulklima.
Physische Umgebung.
Gesundheitsdienste.
Beratung, psychologische und soziale Dienste.
Mitarbeiter Wellness.
Gesellschaftliches Engagement.
Familienengagement.

Erfahren Sie mehr über jede der 10 Komponenten.

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Modell der ganzen Schule, der ganzen Gemeinschaft und des ganzen Kindes (WSCC)

Engagement in der Gesundheitserziehung Engagement in der Gemeinschaft Engagement der Mitarbeiter Wellness Körperliche Umgebung Soziale und emotionale Klimaberatung, psychologische und soziale Dienste Gesundheitsdienste Ernährungsumgebung und -dienste Sportunterricht und körperliche Aktivität Wie trägt das WSCC-Modell zur Verbesserung von Lernen und Gesundheit bei?

Das WSCC-Modell erfüllt die Notwendigkeit einer stärkeren Betonung sowohl des psychosozialen als auch des physischen Umfelds sowie der zunehmenden Rolle, die kommunale Einrichtungen und Familien bei der Verbesserung des Gesundheitsverhaltens und der Entwicklung von Kindern spielen. Das WSCC-Modell befasst sich auch mit der Notwendigkeit, Schüler als aktive Teilnehmer an ihrem Lernen und ihrer Gesundheit zu beteiligen. CDC und das externe Symbol der Association for Supervision and Curriculum (ASCD) entwickelten das WSCC-Modell - in Zusammenarbeit mit wichtigen Führungskräften aus den Bereichen Gesundheit, öffentliche Gesundheit, Bildung und Schulgesundheit -, um einen einheitlichen und kollaborativen Ansatz zur Verbesserung von Lernen und Lernen zu stärken Gesundheit in den Schulen unserer Nation.

Wie können Schulen das WSCC-Modell verwenden?

Das Festlegen gesunder Verhaltensweisen in der Kindheit ist einfacher und effektiver als der Versuch, ungesunde Verhaltensweisen im Erwachsenenalter zu ändern. Schulen spielen eine entscheidende Rolle bei der Förderung der Gesundheit und Sicherheit junger Menschen und bei der Etablierung lebenslanger gesunder Verhaltensweisen. Jede Schule hat einzigartige Bedürfnisse. Um ihren Schülern einen besseren Service zu bieten, können Schulleiter und Mitarbeiter die WSCC-Modellkomponenten nach Belieben integrieren. Um das WSCC-Modell in Aktion zu sehen, besuchen Sie unsere Virtual Healthy School.

Welche Rolle spielen Familien und kommunale Einrichtungen im WSCC-Ansatz?

Das familiäre und gemeinschaftliche Engagement in Schulen ist wichtig für das Lernen, die Entwicklung und die Gesundheit der Schüler. Wenn Schulen Familien auf sinnvolle Weise einbeziehen, um die Gesundheit und das Lernen der Schüler zu verbessern, können Familien gesundes Verhalten in verschiedenen Umgebungen unterstützen und verstärken - zu Hause, in der Schule, in außerschulischen Programmen und in der Gemeinde. Mit Hilfe von Schulleitern können kommunale Einrichtungen und Gruppen mit Schulen zusammenarbeiten, um wertvolle Ressourcen für die Gesundheit und das Lernen der Schüler bereitzustellen. Im Gegenzug können Schulen, Schüler und ihre Familien durch Service-Learning-Möglichkeiten und durch die gemeinsame Nutzung von Schuleinrichtungen mit Gemeindemitgliedern (z. B. schulbasierten kommunalen Gesundheitszentren und Fitnesseinrichtungen) einen Beitrag zur Gemeinschaft leisten.

Ressourcen

Ganze Schule, ganze Gemeinschaft, ganzes Kind (WSCC) Übersicht pdf icon [PDF - 2.3 MB]
ASCD (früher als Association for Supervisors and Curriculum Development bezeichnet) WSCC Resourcesexternal icon
ASCD Implementierungsressourcen für alle Schülererfolge (ESSA) für Lehrer pdf-Symbol [PDF - 330 KB] externes Symbol
Kindertrends - Erstellen von Richtlinien zur Unterstützung gesunder Schulen: Perspektiven für Entscheidungsträger, Pädagogen und Schüler, externes Symbol 2018
Journal of School Health - Sonderbeilage zur gesamten Schule, zur gesamten Gemeinschaft, zum gesamten Kind, November 2015 externes Symbol
Nationale Vereinigung der Direktoren für chronische Krankheiten (NACDD) Die ganze Schule, die ganze Gemeinschaft, das ganze Kindermodell: Ein Leitfaden zur Implementierung pdf-Symbol [PDF - 6, 5 MB]
Videoserie der National Association of Chronic Disease Directors (NACDD): Wie Schulbezirke das modelexterne WSCC-Symbol verwenden

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