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Förderung Der Schulverbundenheit: Verbesserung Der Gesundheit Der Schüler Und Ihrer Akademischen Leistungen Schulverbundenheit - Schutzfaktoren - Jugend- Und Schulgesundheit

Förderung Der Schulverbundenheit: Verbesserung Der Gesundheit Der Schüler Und Ihrer Akademischen Leistungen Schulverbundenheit - Schutzfaktoren - Jugend- Und Schulgesundheit
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Dieses Informationsblatt enthält Anleitungen zur Förderung der Schulverbundenheit und zur Schaffung eines einladenderen und unterstützenderen Schulumfelds für alle Schüler.

Schüler im Klassenzimmer
Schüler im Klassenzimmer

Die Schüler fühlen sich mehr mit ihrer Schule verbunden, wenn sie glauben, dass die Erwachsenen und andere Schüler in der Schule sich nicht nur darum kümmern, wie gut sie lernen, sondern auch um sie als Einzelpersonen. Junge Menschen, die sich mit der Schule verbunden fühlen, sind eher akademisch erfolgreich und treffen gesunde Entscheidungen.

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Alle Schulmitarbeiter, einschließlich Lehrer, Schulleiter, Berater, Sozialarbeiter, Krankenschwestern, Helfer, Bibliothekare, Trainer, Ernährungspersonal und andere, können einen wichtigen und positiven Einfluss auf das Leben der Schüler haben. Die Zeit, das Interesse, die Aufmerksamkeit und die emotionale Unterstützung, die sie den Schülern geben, können ihnen helfen, zu lernen und gesund zu bleiben.

Warum ist Schulverbundenheit für Ihre Schüler wichtig?

Schulverbundenheit ist ein wichtiger Faktor für Gesundheit und Lernen. Schüler, die sich mit ihrer Schule verbunden fühlen, sind

  • Es ist wahrscheinlicher, dass sie regelmäßig zur Schule gehen, länger in der Schule bleiben und höhere Noten und Testergebnisse haben.
  • Es ist weniger wahrscheinlich, Zigaretten zu rauchen, Alkohol zu trinken oder Geschlechtsverkehr zu haben.
  • Es ist weniger wahrscheinlich, Waffen zu tragen, in Gewalt verwickelt zu werden oder durch gefährliche Aktivitäten wie Trinken und Fahren oder Nicht-Anschnallen verletzt zu werden.
  • Es ist weniger wahrscheinlich, dass Sie emotionale Probleme haben, an Essstörungen leiden oder Selbstmordgedanken oder Selbstmordversuche haben.

Welche Schritte können Lehrer und Schulpersonal unternehmen, um die Schulverbundenheit zu verbessern?

Schulverbundenheit: Strategien zur Erhöhung der Schutzfaktoren bei Jugendlichenpdf-Symbol (Abteilung für Jugend- und Schulgesundheit, CDC, 2009) fasst die Forschung zur Schulverbundenheit zusammen und beschreibt sechs wissenschaftlich fundierte Strategien, die diese fördern können. In der folgenden Tabelle sind diese sechs Strategien aufgeführt und es werden jeweils spezifische Maßnahmen aufgeführt, die Sie ergreifen können, um die Verbindungen an Ihrer Schule zu verbessern.

Strategien und Maßnahmen Lehrer und andere Schulmitarbeiter können Maßnahmen ergreifen, um die Schulverbundenheit zu verbessern. AKTIONEN Strategie 1: Erstellen Sie Prozesse, die Schüler, Familien und Gemeinschaften einbeziehen und die schulischen Leistungen fördern.

  • Machen Sie ein Brainstorming und engagieren Sie sich für Maßnahmen zur Verbesserung des Schulklimas und der Verbundenheit der Schüler mit der Schule.
  • Beziehen Sie verschiedene Gruppen von Schulpersonal, Schülern und Familien in diese Bemühungen ein.
  • Helfen Sie bei der Planung von Schulrichtlinien und -aktivitäten mit Teams aus Schülern, Lehrkräften, Mitarbeitern und Eltern.
  • Ermutigen Sie die Schüler, offen mit Schulpersonal und Eltern zu sprechen. Beziehen Sie die Schüler in Eltern-Lehrer-Konferenzen, Lehrerevaluierungen, Lehrplanauswahlausschüsse und Schulgesundheitsteams ein.

Strategie 2: Bieten Sie Familien die Möglichkeit, sich aktiv am akademischen und schulischen Leben ihrer Kinder zu beteiligen.

  • Binden Sie die Eltern auf sinnvolle Weise in schulische Aktivitäten ein, z. B. in Schulgesundheitsteams, Nachhilfe, Mentoring oder Unterstützung beim Schreiben von Stipendien. Identifizieren Sie besondere Möglichkeiten für Eltern mit begrenzten Ressourcen oder Planungsschwierigkeiten, an Aktivitäten im Klassenzimmer oder außerhalb des Lehrplans teilzunehmen oder dazu beizutragen.
  • Suchen Sie nach Möglichkeiten für Eltern und Schüler, ihre Kultur mit anderen in der Schule zu teilen.
  • Kommunizieren Sie regelmäßig mit Familien über Schul- und Unterrichtsaktivitäten und -richtlinien per E-Mail, Brief oder Update auf der Website der Schule.
  • Übersetzen Sie Materialien in Sprachen, die in den Häusern der Schüler gesprochen werden.
  • Treffen Sie sich regelmäßig mit den Eltern, um das Verhalten, die Noten und die Leistungen ihrer Kinder zu besprechen. Fordern Sie nach Bedarf Dolmetscher an, um eine klare Kommunikation zu gewährleisten und Missverständnisse aufgrund von Sprachbarrieren zu vermeiden.

Strategie 3: Vermitteln Sie den Schülern die akademischen, emotionalen und sozialen Fähigkeiten, die sie für die Teilnahme an der Schule benötigen.

  • Bieten Sie den Schülern die Möglichkeit, ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten, ihr Stressmanagement und ihre Entscheidungskompetenz zu verbessern.
  • Fördern Sie kritisches und reflektiertes Denken, lösen Sie Probleme und arbeiten Sie effektiv mit anderen zusammen.
  • Erlauben und ermutigen Sie die Schüler, ihre Gefühle zu identifizieren, zu kennzeichnen, auszudrücken und zu bewerten.
  • Nutzen Sie Unterrichts- und außerschulische Aktivitäten, um Empathie, persönliche Stärken, Fairness, Freundlichkeit und soziale Verantwortung zu erforschen und zu diskutieren.
  • Verwenden Sie interaktive, experimentelle Aktivitäten und helfen Sie den Schülern, die Informationen, die sie lernen, zu personalisieren.
  • Ermutigen Sie die Schüler, sich an Service-Lernen, Peer-Tutoring, Aufgaben im Klassenzimmer, Lehrerunterstützung, außerschulischen Aktivitäten, Sportprogrammen und kreativen Projekten zu beteiligen. Öffentliche Anerkennung der Leistungen der Schüler in diesen Bereichen.
  • Korrigieren Sie ungenaue Wahrnehmungen über das „normale“Verhalten der Schüler. Vergleichen Sie beispielsweise die Anzahl der Schüler, die tatsächlich Zigaretten rauchen oder Alkohol trinken, mit der Wahrnehmung, dass „jeder es tut“.
  • Helfen Sie den Schülern, ihre beruflichen und persönlichen Ziele zu identifizieren und die Schritte zu ermitteln, die sie unternehmen können, um diese Ziele zu erreichen.

Strategie 4: Verwenden Sie effektive Unterrichtsmanagement- und Unterrichtsmethoden, um eine positive Lernumgebung zu fördern.

  • Kommunizieren Sie klar die Erwartungen an Lernen und Verhalten, die entwicklungsgerecht sind und gerecht angewendet werden. Beschreiben Sie die Ziele des Unterrichts und beziehen Sie sie auf das Leben Ihrer Schüler und die reale Welt.
  • Stellen Sie sicher, dass der Unterricht an Standards gebunden ist und dass das Lernen der Schüler sequentiell erfolgt und auf früheren Lektionen aufbaut.
  • Seien Sie flexibel mit Unterrichtsstrategien, um lehrbare Momente und die Personalisierung des Unterrichts zu ermöglichen.
  • Verwenden Sie schülerzentrierte Pädagogik und geeignete Strategien für das Klassenmanagement und die Disziplin, die den unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernstilen der Schüler entsprechen.
  • Binden Sie die Schüler in geeignete Führungspositionen und Entscheidungsprozesse im Klassenzimmer und in der Schule ein.
  • Richten Sie ein Belohnungssystem für akademische und außerschulische Leistungen ein, fördern Sie aber auch die eigentlichen Belohnungen für das Lernen und Hervorragende in außerschulischen Programmen.
  • Faire und konsequente Disziplinarrichtlinien fair durchsetzen.
  • Förderung einer offenen, respektvollen Kommunikation über unterschiedliche Standpunkte.
  • Befürworten Sie eine Reduzierung der Klassengröße, um mehr Zeit für individuelle Unterstützung zu haben.

Strategie 5: Nehmen Sie an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten teil, um Ihre Fähigkeiten zu verbessern und den unterschiedlichen Bedürfnissen Ihrer Schüler gerecht zu werden.

  • Entwickeln Sie Ihr Fachwissen in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen weiter und teilen Sie die gewonnenen Erkenntnisse mit anderen Schulmitarbeitern, um das Verständnis für die Bedürfnisse der Schüler zu verbessern.
  • Nehmen Sie an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten teil, um die erforderlichen Lehrpläne umzusetzen, effektive Unterrichtsmethoden anzuwenden und das Klassenzimmer und die Schule zu organisieren, um ein positives Umfeld zu fördern.
  • Nehmen Sie an Workshops und Schulungen zur effektiven Kommunikation mit und Einbeziehung von Eltern in Schulaktivitäten teil und tauschen Sie Ideen für die Einbeziehung von Eltern mit anderen Mitarbeitern Ihrer Schule aus.
  • Fordern Sie Materialien, Zeit, Ressourcen und Unterstützung an, um die Fähigkeiten zu nutzen, die Sie im Training gelernt haben.
  • Bilden Sie Lernteams, um erfahrene Lehrer zu beobachten, die Klassenzimmer effektiv verwalten und die Gruppenarbeit erleichtern.
  • Trainieren oder betreuen Sie andere Lehrer und Mitarbeiter, um effektive Unterrichtstechniken und Strategien für das Klassenmanagement zu entwickeln und kreative Probleme zu lösen.

Strategie 6: Förderung der offenen Kommunikation, des Vertrauens und der Fürsorge zwischen Schulpersonal, Familien und Partnern in der Gemeinde.

  • Kommunizieren Sie Ihren Kollegen in der gesamten Schulgemeinschaft Erwartungen, Werte und Normen, die positive Gesundheit und akademisches Verhalten unterstützen.
  • Bieten Sie Schülern aller Niveaus die Möglichkeit, miteinander zu interagieren, Freundschaften aufzubauen und Teamarbeit zu leisten.
  • Unterstützung von Studentenclubs und Aktivitäten, die ein positives Schulklima fördern, wie schwulengerade Allianzen und multikulturelle Clubs.
  • Schaffen Sie den Schülern die Möglichkeit, mit Erwachsenen zusammenzuarbeiten und ihnen zu helfen, z. B. Praktika und Service-Lernprojekte.
  • Verpflichtung und Modellierung eines respektvollen Verhaltens gegenüber Schulleitern, anderen Lehrern und Schulpersonal.
  • Fordern Sie alle Schulmitarbeiter auf, jeden Schüler mit Namen zu begrüßen.
  • Ermutigen Sie Lehrer, Berater, Angehörige der Gesundheitsberufe, Trainer und anderes Schulpersonal, engere Beziehungen zu Schülern aufzubauen, die akademische oder persönliche Probleme haben.
  • Fordern Sie bei Bedarf den Zugang zu einem Schulberater, Psychologen oder einem anderen Experten für Konsultationen oder Überweisungen an.

Öffnen Alle Schließen Alle Schulverbindungen sind besonders wichtig für gefährdete Jugendliche

Die schulische Verbundenheit ist besonders wichtig für junge Menschen, bei denen ein erhöhtes Risiko besteht, sich von anderen entfremdet oder isoliert zu fühlen. Jeder Schüler, der sich von der sozialen Norm „unterscheidet“, hat möglicherweise Schwierigkeiten, sich mit anderen Schülern und Erwachsenen in der Schule zu verbinden, und fühlt sich möglicherweise eher unsicher. Zu den Personen mit einem höheren Risiko, sich getrennt zu fühlen, gehören Studierende mit Behinderungen, Studierende, die lesbisch, schwul, bisexuell oder transgender sind oder ihre sexuelle Orientierung in Frage stellen, Studierende, die obdachlos sind oder Studierende, die aufgrund verschiedener Umstände chronisch schwanger sind. Ein starkes familiäres Engagement und unterstützendes Schulpersonal, ein integratives Schulumfeld und Lehrpläne, die die Realität einer vielfältigen Schülerschaft widerspiegeln, können den Schülern helfen, sich stärker mit ihrer Schule zu verbinden.

Was ist bei der Planung von Maßnahmen zur Verbesserung der Schulverbundenheit zu beachten?

Teamarbeit ist erforderlich, um die Schulverbundenheit zu verbessern. Ihr Team sollte die Mitglieder der Schule zusammen mit Einzelpersonen, Gruppen und Organisationen außerhalb der Schule einbeziehen. Ihr Team muss engagiert und in die Planung, Implementierung und Bewertung von Maßnahmen eingebunden sein, die die Gesundheits- und Bildungsergebnisse der Schüler verbessern können.

Einige Aktionen erfordern kleine Änderungen in der Funktionsweise Ihrer Schule und können problemlos durchgeführt werden. Andere erfordern möglicherweise mehr Zeit, Geld oder administrative Änderungen. Schulen und Schulbezirke sollten auf der Grundlage der Bedürfnisse der Schule und der verfügbaren Ressourcen bestimmen, welche Maßnahmen am besten durchführbar und angemessen sind.

Ressourcen

  • Schulverbundenheit: Strategien zur Erhöhung der Schutzfaktoren unter Jugendlichenpdf-Symbol
  • Studentengesundheit und akademische Leistung

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