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Ebola K-12 Schulanleitung
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Die Empfehlungen auf dieser Seite sind nicht mehr gültig und werden nicht aktualisiert. Aktuelle Informationen finden Sie unter Ebola (Ebola-Virus-Krankheit)

Für wen das ist: K-12 Bezirks- und Schulverwalter (Pädagogen)

Wofür dies gedacht ist: Um Bedenken hinsichtlich des Ebola-Risikos in K-12-Schulen auszuräumen und Maßnahmen zu empfehlen, die Schulen bei Bedarf ergreifen können, um die Übertragung von Ebola in K-12-Schulen zu verhindern.

Wichtige Punkte

  • In den Vereinigten Staaten ist Ebola eine sehr seltene Krankheit, von der nur eine Handvoll Menschen betroffen sind. In den USA gab es keine Fälle von Ebola-Übertragung in Schulen oder Gemeinden.
  • Die meisten Situationen in Bezug auf die Ebola-Exposition, denen Pädagogen ausgesetzt wären, beziehen sich eher auf das wahrgenommene als auf das tatsächliche Risiko. Pädagogen müssen solche Situationen erkennen und rechtzeitig und angemessen angehen, ohne überreagieren zu müssen.
  • Ebola wird durch direkten Kontakt mit Blut oder Körperflüssigkeiten einer Person verbreitet, die an Ebola erkrankt ist oder an Ebola gestorben ist. Viele andere häufigere Krankheiten können dieselben Symptome wie Ebola aufweisen, einschließlich Influenza oder anderer häufiger Viren. Diese anderen Infektionen sind weitaus wahrscheinlicher als das Ebola-Virus die Ursache von Krankheiten, selbst bei einer Person, die kürzlich aus einem Land mit weit verbreiteter Übertragung von Ebola angekommen ist.
  • Es ist wichtig, dass die Pädagogen proaktiv eine Kommunikation mit ihrem örtlichen Gesundheitsamt herstellen, um rechtzeitig Informationen über Ebola auszutauschen, und bei Bedarf konsultieren.
  • Pädagogen sollten die Maßnahmen verstehen, die von den Gesundheitsbehörden in ihrer Gerichtsbarkeit für Personen ergriffen werden können, die Ebola ausgesetzt sind. Pädagogen sollten jedoch nicht die Rolle und Verantwortung der örtlichen Gesundheitsbehörden übernehmen.
  • Ob ein Schüler oder eine Mitarbeiterin, die möglicherweise kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) Ebola ausgesetzt war, die Schule besuchen sollte, sollte von den örtlichen Gesundheitsbehörden entschieden werden.
  • Pädagogen sollten Diskriminierung verhindern und Stigmatisierung, Belästigung und Mobbing im Zusammenhang mit der Wahrnehmung des Ebola-Risikos entgegenwirken.

Zweck der Anleitung

Diese vorläufigen Leitlinien sollen K-12-Distrikt- und Schulverwaltern (Pädagogen) Informationen über Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit im Zusammenhang mit der Ebola-Virus-Krankheit liefern, dazu beitragen, ihre Bedenken hinsichtlich des Ebola-Risikos in K-12-Schulen in den USA auszuräumen und Pädagogen zur Verfügung zu stellen Mit Informationen über Situationen, in denen kein tatsächliches Ebola-Risiko besteht, können sie dem Stigma, das mit dem wahrgenommenen Ebola-Risiko verbunden ist, entgegenwirken und Maßnahmen empfehlen, die sie in enger Absprache mit den Gesundheitsbehörden ergreifen können, um das potenzielle Ebola-Risiko zu verringern Virusübertragung in Schulen. Diese Leitlinien bieten insbesondere einen Überblick über die potenziellen Rollen und Verantwortlichkeiten von Gesundheitsbehörden und Pädagogen, beschreiben die von den Gesundheitsbehörden festgelegten Risikostufen und die Überwachung und erläutern die Auswirkungen auf die Schulen. Diese Anleitung wird nach Bedarf aktualisiert, wenn neues Wissen verfügbar wird.

Allgemeine Informationen zu Ebola

Bisher wurden an US-Schulen keine Fälle von Ebola festgestellt, und in den USA wurde keine Übertragung durch die Gemeinschaft durchgeführt.

Menschen, die mit Ebola infiziert sind, aber keine Symptome zeigen, können Ebola erst dann auf andere Menschen übertragen, wenn sie Symptome haben. Es ist auch möglich, dass das Ebola-Virus durch den Samen von Männern verbreitet wird, die Ebola überlebt haben. CDC hat Leitlinien, um sicherzustellen, dass Personen, die möglicherweise Ebola ausgesetzt waren (z. B. ein Reisender, der aus einem Land mit einer weit verbreiteten Übertragung in die USA kommt), täglich aktiv überwacht werden, damit sofort Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit ergriffen werden können, sobald Symptome auftreten erscheinen.

Ebola ist eine seltene, aber schwere und oft tödliche Krankheit. Ebola wird als PDF-Symbol [PDF - 1 Seite] durch direkten Kontakt (durch gebrochene Haut oder Schleimhäute wie Augen oder Mund) mit infiziertem Blut oder Körperflüssigkeiten (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Urin, Speichel, Schweiß, Kot) verbreitet. und Erbrechen). Es wird auch durch direkten Kontakt mit Gegenständen (z. B. Nadeln und Spritzen) verbreitet, die mit infiziertem Blut oder Körperflüssigkeiten kontaminiert wurden. Oberflächen und Gegenstände, die nicht durch Blut oder Körperflüssigkeiten einer mit Ebola erkrankten Person kontaminiert sind, verbreiten Ebola nicht. Ebola wird nicht durch die Luft (dh durch Husten oder Niesen), durch Wasser oder gekochtes Essen verbreitet.

Zu den Symptomen einer Ebola-Infektion gehören Fieber, starke Kopfschmerzen, Müdigkeit, Muskelschmerzen, Erbrechen, Durchfall, Magenschmerzen und unerklärliche Blutungen oder Blutergüsse. Der längste Zeitraum zwischen der Exposition gegenüber Ebola und dem Auftreten von Ebola-Symptomen betrug 21 Tage, obwohl die Symptome bereits 2 Tage nach der Infektion auftreten können. Viele andere häufigere Krankheiten können mit denselben Symptomen auftreten, einschließlich Influenza. Diese anderen Infektionen sind weitaus wahrscheinlicher als das Ebola-Virus die Ursache der Krankheit, selbst bei einer Person, die kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) in einem Land mit weit verbreiteter Übertragung von Ebola war.

Rollen und Verantwortlichkeiten von Pädagogen und Gesundheitsbehörden

Die Gesundheitsbehörden spielen eine Schlüsselrolle bei der Ermittlung des Risikos einer Person für die Ebola-Exposition und der Beratung zu Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit für Personen mit Ebola-Risiko. Pädagogen spielen eine Schlüsselrolle bei der Beantwortung von Bedenken und Fragen, die von Schülern, Eltern und Mitarbeitern zu Ebola aufgeworfen wurden, und bei der Ergreifung rechtzeitiger Maßnahmen, um auf die Empfehlungen der Gesundheitsbehörden für Schulgemeinschaften zu reagieren. Die Pädagogen müssen die Rollen und Verantwortlichkeiten der Gesundheitsbehörden verstehen und sie bei Fragen oder Problemen im Zusammenhang mit Ebola konsultieren. Umgekehrt sollten Pädagogen keine der Rollen und Verantwortlichkeiten der Gesundheitsbehörden übernehmen.

In Partnerschaft sollten Gesundheitsbehörden und Pädagogen proaktiv eine direkte Kommunikation herstellen und die Rollen und Verantwortlichkeiten jedes Partners klar definieren. Zu den ersten Kooperationsbemühungen zwischen Gesundheitsbehörden und Pädagogen sollten die Identifizierung von Kontaktstellen für die Kommunikation, die Schaffung von Verfahren für den Informationsaustausch in Übereinstimmung mit dem externen Symbol für Familienerziehungsrechte und Datenschutz (FERPA) sowie den staatlichen und lokalen Datenschutzgesetzen und die Entwicklung von Protokollen zur Umsetzung gehören Empfehlungen für die öffentliche Gesundheit.

Während das externe Symbol der Datenschutzregel für das Gesetz über die Portabilität und Rechenschaftspflicht von Krankenversicherungen (HIPAA) nicht für von FERPA geschützte Bildungsunterlagen gilt, kann die HIPAA-Datenschutzregel unter bestimmten Umständen für externe Gesundheitsakten gelten (z. B. wenn die Aufzeichnungen von einer HIPAA geführt werden). versicherter Gesundheitsdienstleister, der nicht an einer Schule beschäftigt ist). Die Pädagogen werden aufgefordert, ein Kommunikationsprotokoll für die Kontaktaufnahme mit ihren örtlichen Gesundheitsbehörden zu erstellen, um mehr über die Pläne der örtlichen Gesundheitsbehörden zu erfahren, Ebola in der Gemeinde anzusprechen. Darüber hinaus müssen Pädagogen in Zusammenarbeit mit ihren örtlichen Gesundheitsbehörden die Einhaltung der Vorschriften für die öffentliche Gesundheit, der Richtlinien zur Infektionskontrolle und der geltenden OSHA-Standards (Occupational Safety and Health Administration) überprüfen und sicherstellen.

Überwachung und Bewegung von Personen mit potenzieller Ebola-Virus-Exposition: Auswirkungen auf Schulen

Die vorläufigen US-Leitlinien der CDC zur Überwachung und Verbringung von Personen mit potenzieller Ebola-Virus-Exposition können von staatlichen und lokalen Gesundheitsbehörden verwendet werden, um von Fall zu Fall eine Bewertung des Ebola-Risikos durchzuführen. In den Leitlinien werden vier spezifische Risikokategorien (kein identifizierbares Risiko, geringes [aber nicht null] Risiko, ein gewisses Risiko und hohes Risiko) beschrieben und Maßnahmen empfohlen, die von den Gesundheitsbehörden gemäß jeder Expositionsrisikokategorie ergriffen werden müssen. Die Gesundheitsbehörden legen fest, wie eine Person in den 21 Tagen nach der letzten potenziellen Exposition (dh aktive Überwachung oder direkte aktive Überwachung) entsprechend dem Expositionsrisiko der Person überwacht wird und ob zusätzliche Einschränkungen der öffentlichen Gesundheit (z. B. Ausschluss aus der Öffentlichkeit) bestehen Orte, Gruppentreffen und Arbeitsplätze) werden benötigt. Für Personen, die unter aktiver oder direkter aktiver Überwachung stehen, sollte die Frage des Schulbesuchs von den Gesundheitsbehörden festgelegt werden.

Tabelle 1 pdf-Symbol [PDF - 3 Seiten] fasst die von den Gesundheitsbehörden durchzuführenden Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit auf der Grundlage einer von den Gesundheitsbehörden durchgeführten individuellen Risikobewertung zusammen und empfiehlt Schulmaßnahmen für jede Expositionsrisikokategorie.

Planung für Ebola in K-12-Schulen: Allgemeine Vorsorgemaßnahmen für Pädagogen

Bei der täglichen Arbeit mit Schülern und Mitarbeitern in der Schule müssen sich die Pädagogen der praktischen Schritte bewusst sein, die sie unternehmen können, wenn sie auf Situationen im Zusammenhang mit Ebola reagieren müssen. Im Rahmen ihrer Bereitschaft, eine mögliche Ebola-Infektion in K-12-Schulen zu verhindern oder darauf zu reagieren, sollten Pädagogen die folgenden praktischen Schritte in Betracht ziehen:

  • Überprüfen Sie die Notfallpläne ihrer Schule (n) und überarbeiten Sie sie gegebenenfalls, um Ebola und andere Infektionskrankheiten zu bekämpfen.
  • Kommunizieren Sie mit den örtlichen Gesundheitsbehörden über ihren Ebola-Plan für die Gemeinde.
  • Bitten Sie Lehrer und Lehrerassistenten, mit Schülern und Eltern über Ebola zu kommunizieren, einschließlich Nachrichten, die sicherstellen, dass Kinder nicht aufgrund ihrer Rasse, ihres Herkunftslandes oder aus anderen Gründen stigmatisiert werden.
  • Bringen Sie Schülern, Lehrern und Mitarbeitern bei, alltägliche vorbeugende Maßnahmen zu ergreifen (z. B. zu Hause zu bleiben, wenn Sie krank sind, häufig Hände zu waschen, häufig berührte Oberflächen und Gegenstände zu reinigen und den Kontakt mit kranken Menschen zu vermeiden). Eine gute Infektionskontrolle hilft, die Ausbreitung vieler Infektionskrankheiten zu verhindern.
  • Überprüfen Sie die Protokolle, um sicherzustellen, dass die Schulen die OSHA-Standards für durch Blut übertragene Krankheitserreger (29 CFR 1910.1030) und den Hazard Communication Standard (29 CFR 1910.1200) einhalten, um die Exposition gegenüber Blut oder anderem infektiösem Material zu steuern.
  • Ermutigen Sie Lehrer, Schulpersonal und Eltern, eine jährliche Influenza-Impfung zu erhalten, die die Anzahl der Erwachsenen und Kinder verringern kann, die mit Fieber zur Schule kommen.
  • Trainieren Sie Lehrer, Lehrerassistenten und Schulkrankenschwestern in der Früherkennung von Kindern mit Symptomen wie Fieber und wie Sie feststellen können, ob diese Symptome bei einer Person auftreten können, bei der kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) die Möglichkeit einer Ebola-Exposition bestand. Symptome, die bei einer Person auftreten, bei der in letzter Zeit (innerhalb von 21 Tagen) keine Ebola-Exposition besteht, stehen NICHT im Zusammenhang mit Ebola, sondern mit einer anderen Krankheit.

Kontinuität des Lehrens und Lernens

Die Pädagogen sollten auf Menschen achten, die möglicherweise längere Zeit von der Schule abwesend sind, während sie direkt aktiv überwacht werden oder aufgrund einer Entlassung aus der Schule sind, und Möglichkeiten für die Kontinuität des Lehrens und Lernens bieten. Weitere Informationen finden Sie in den ergänzenden Anleitungen des US-Bildungsministeriums auf der Website des REMS TA Center.

Bürgerrechtsfragen: Prävention von Angst und Stigmatisierung

Eine Person, die direkt aktiv oder aktiv überwacht wurde und innerhalb von 21 Tagen seit der letzten potenziellen Exposition kein Ebola entwickelt hat, ist nicht mit Ebola infiziert, kann die Krankheit nicht verbreiten und stellt keine Gesundheitsbedrohung für andere dar.

Zu den Personen, die durch die föderalen Bürgerrechtsgesetze geschützt wären und derzeit einem hohen Risiko ausgesetzt sind, gemobbt oder belästigt zu werden, gehören Personen aus Westafrika oder Personen, die Ebola hatten und sich erholt haben, sowie Personen, die Ebola hatten und sich erholt haben wurden direkt aktiv oder aktiv überwacht, auch wenn sie keine Ebola-Krankheit entwickelten. Pädagogen spielen eine Schlüsselrolle bei der Verhinderung und Bekämpfung von Mobbing und Belästigung an Schulen. Weitere Informationen zur Verhinderung von Angst und Stigmatisierung finden Sie im Fact Sheet: Implementierung der CDC-Ebola-Anleitung für Schulen unter Wahrung der Bürgerrechte von Schülern und anderen pdf-Symbol [PDF - 5 Seiten] externes Symbol. Wenn Sie Fragen haben, zusätzliche Informationen wünschen oder der Meinung sind, dass eine Schule gegen die Bürgerrechtsgesetze des Bundes verstößt, können Sie das externe Symbol der Website des Office for Civil Rights (OCR) besuchen oder sich unter 800-421-3481 (TDD: 800-877-) an OCR wenden. 8339) oder unter Zusätzliche Leitfäden des US-Bildungsministeriums zur Einhaltung der Bürgerrechtsverpflichtungen, zur Gewährleistung der Kontinuität des Lernens und zur Bereitstellung von Sonderpädagogik sind onlineextern verfügbar.

Situationen, in denen kein Risiko einer Ebola-Übertragung besteht

Personen, bei denen KEIN erkennbares Ebola-Risiko besteht, können kein Risiko eingehen, Ebola in der Schule auf andere zu übertragen. Auch Haushaltsmitglieder einer Person, die aus einem Land mit weit verbreiteter Übertragung von Ebola zurückgekehrt ist, keine Symptome aufweist und einer direkten aktiven oder aktiven Überwachung unterzogen wird, stellen kein Risiko für die Gemeinschaft dar. Beispiele für Situationen, in denen KEIN erkennbares Ebola- Risiko besteht, finden Sie in den epidemiologischen Risikofaktoren der CDC, die bei der Bewertung einer Person auf Exposition gegenüber Ebola-Virus zu berücksichtigen sind.

Reaktion auf Situationen mit einem möglichen Risiko einer Ebola-Übertragung: Maßnahmen für K-12-Pädagogen

Obwohl das Ebola-Risiko in den USA sehr gering ist und es unwahrscheinlich ist, dass Pädagogen mit einer Situation fertig werden müssen, die eine echte Gefahr für die Gesundheit der Schulbevölkerung darstellt, sollten sich die Pädagogen der Maßnahmen bewusst sein, die sie möglicherweise ergreifen müssen während des Schultages, wenn eine Person mit möglicher Ebola-Exposition mit oder ohne Symptome die Schule besucht.

Reaktion auf Situationen, in denen eine Person mit möglicher kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) Ebola-Exposition und unbekanntem Risikobewertungsstatus zur Schule kommt

Abbildung 1. Schritte, um sicherzustellen, dass eine Person in der Schule mit einer möglichen kürzlichen (innerhalb von 21 Tagen) Ebola-Exposition eine individuelle Risikobewertung durch das PDF-Symbol der Gesundheitsbehörden erhält [PDF - 1 Seite]

Im Idealfall würden Personen mit einer möglichen kürzlichen (innerhalb von 21 Tagen) Ebola-Exposition von einer Gesundheitsbehörde vor dem Schulbesuch identifiziert, und eine Gesundheitsbehörde hätte ihr Ebola-Risiko bewertet und Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit empfohlen. Behörden und Pädagogen des öffentlichen Gesundheitswesens sollten proaktiv einen Prozess für den angemessenen und zeitnahen Austausch von Informationen über Schüler und Mitarbeiter einrichten, die in ihrer Schulgemeinschaft überwacht werden. Es ist jedoch möglich, dass Pädagogen aus einer anderen Quelle als einer Gesundheitsbehörde Informationen über einen Studenten oder Mitarbeiter erhalten, der kürzlich dem Ebola-Virus ausgesetzt war und für den es ungewiss ist, ob die Gesundheitsbehörden eine Bewertung durchgeführt haben für Ebola-Expositionsrisiko. In solchen Situationen sollten Pädagogen die Gesundheitsbehörden konsultieren, damit sie bei Bedarf eine Risikobewertung durchführen können. Wenn Pädagogen in der Schule von einer solchen potenziell exponierten Person erfahren, sollten sie feststellen, ob die Person Symptome 1 aufweist, die auf eine Ebola-Infektion hinweisen, und die in Abbildung 1 (PDF - 1 Seite) beschriebenen Schritte ausführen.

Beschreibung der in Abbildung 1 dargestellten Schritte

  • Pädagogen sollten lernen, ob die Person Symptome 1 hat, die auf eine Ebola-Infektion hinweisen, und dabei die Privatsphäre der Person wahren.
  • Wenn die Person KEINE Symptome hat, besteht keine Dringlichkeit, vollständige personenbezogene Daten an die Gesundheitsbehörden weiterzugeben. Die Pädagogen sollten sich jedoch so bald wie möglich beraten lassen, um die beste Vorgehensweise zu ermitteln:

    • Wenden Sie sich an die Gesundheitsbehörden, um die Situation allgemein zu erörtern, ohne personenbezogene Daten aus den Bildungsunterlagen der Person mit Verdacht auf Ebola-Exposition preiszugeben, damit die Gesundheitsbehörden feststellen können, ob eine individuelle Risikobewertung erforderlich ist.
    • Wenn die Gesundheitsbehörden feststellen, dass keine individuelle Risikobewertung erforderlich ist und die Person kein Risiko für die Schulgemeinschaft darstellt, sollten die Pädagogen daran arbeiten, Bedenken auszuräumen, indem sie dem Schulpersonal und der Schulgemeinschaft Bildungsinformationen über Ebola-Risiken zur Verfügung stellen. Die Pädagogen werden ermutigt, Belästigung und Mobbing zu verhindern, indem sie der Schulgemeinschaft Informationen zur Verfügung stellen und alle erforderlichen Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre des Einzelnen ergreifen.
    • Wenn die Gesundheitsbehörden feststellen, dass eine individuelle Risikobewertung erforderlich ist und die Person ein Schüler unter 18 Jahren ist, sollten die Erzieher die Eltern / Erziehungsberechtigten informieren, um ihre schriftliche Zustimmung zur Offenlegung personenbezogener Daten aus den Bildungsunterlagen des Schülers einzuholen.
    • Wenn die Eltern / Erziehungsberechtigten keine Einwilligung erteilen, sollte die Schule die Eltern / Erziehungsberechtigten bitten, sich direkt an die Gesundheitsbehörden zu wenden, um die Risikobewertung zu erhalten und die Schule über ihre Ergebnisse zu informieren. Ohne die Zustimmung der Eltern sollte die Schule keine personenbezogenen Daten aus den Bildungsunterlagen des Schülers unter 18 Jahren bereitstellen, der keine Symptome aufweist. Die Weigerung der Eltern / Erziehungsberechtigten oder des Schülers, die Gesundheitsbehörden in Angelegenheiten mit möglichen Bedenken hinsichtlich der öffentlichen Gesundheit einzubeziehen, sollte die Schule jedoch nicht daran hindern, sich an die Gesundheitsbehörden zu wenden, um die Situation allgemein zu erörtern, ohne persönlich identifizierbare Informationen aus den Bildungsunterlagen von die Person mit Verdacht auf Ebola-Exposition;
    • Wenn der Schüler 18 Jahre oder älter ist oder wenn die Situation einen Lehrer oder Mitarbeiter betrifft, sollte die Schule die Zustimmung direkt von der Person einholen. und
    • Warten Sie nach einer individuellen Risikobewertung auf weitere Anweisungen der Gesundheitsbehörden, bevor Sie weitere Maßnahmen ergreifen.
  • Wenn die Person Symptome 1 hat, lesen Sie den nächsten Abschnitt über das Reagieren auf Situationen, in denen eine Person mit Symptomen, die auf Ebola hindeuten, die Schule besucht, und Abbildung 2.

Reaktion auf Situationen während eines Ebola-Ausbruchs, in denen eine Person mit Symptomen, die möglicherweise auf Ebola hindeuten, zur Schule kommt

Abbildung 2 Schritte, um sicherzustellen, dass eine mögliche Exposition gegenüber Ebola (innerhalb von 21 Tagen) in Betracht gezogen wird, wenn sich eine Person mit Symptomen, die möglicherweise auf Ebola hindeuten, in der Schule befindet. PDF-Symbol [PDF - 1 Seite]

Kinder, insbesondere jüngere Kinder, zeigen häufig Symptome (z. B. Fieber, Kopfschmerzen oder Erbrechen), die bei vielen Krankheiten wie Influenza häufig sind. Da Ebola in den USA sehr selten ist, sind diese anderen Krankheiten weitaus wahrscheinlicher als Ebola die Ursache für Symptome. Eine wichtige Überlegung ist, dass innerhalb von 21 Tagen vor Auftreten der Symptome sowohl eine Kombination von Symptomen 1, die auf Ebola hindeuten, als auch eine mögliche Ebola-Exposition vorliegen müssen (siehe Abbildung 2, PDF-Symbol [PDF-1-Seite]). Wenn ein Schüler oder Mitarbeiter in der Schule Symptome aufweist, die auf Ebola hindeuten, sollten die Pädagogen daher zunächst feststellen, ob diese Person kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) auf folgende Weise möglicherweise Ebola ausgesetzt war:

durch die Informationen aus einer von den Gesundheitsbehörden durchgeführten individuellen Risikobewertung und jeder anschließenden und laufenden direkten aktiven oder aktiven Überwachung

oder, wenn diese Informationen in der Schule nicht verfügbar sind,

  • Indem Sie fragen, ob:

    • Die Person ist in den letzten 21 Tagen aus einem Land mit weit verbreiteter Übertragung von Ebola oder Fällen in städtischen Umgebungen mit unsicheren Kontrollmaßnahmen gereist. oder
    • Die Person hatte innerhalb der letzten 21 Tage einen potenziellen Kontakt mit einem symptomatischen Ebola-infizierten Patienten.

Keine anderen als die oben ausführlich beschriebenen Situationen sollten als mögliche Exposition gegenüber Ebola angesehen werden. Eine detaillierte Beschreibung der Situationen, in denen kein tatsächliches Risiko für die Ebola-Exposition besteht, finden Sie im Abschnitt über Situationen, in denen kein Risiko einer Ebola-Übertragung besteht.

Wenn die Person, die Symptome zeigt, kürzlich (innerhalb von 21 Tagen) möglicherweise Ebola ausgesetzt war, sollten die Pädagogen die in Abbildung 2, PDF-Symbol [PDF - 1 Seite] beschriebenen Schritte ausführen. In dieser Situation können Pädagogen, wenn eine Person mit Symptomen, die auf Ebola hinweisen, und einer möglichen Ebola-Exposition innerhalb von 21 Tagen vor Auftreten der Symptome die Schule besucht hat, sofort alle erforderlichen Informationen an die Gesundheitsbehörde weitergeben (einschließlich möglicherweise persönlich identifizierbarer Informationen) Informationen aus Bildungsunterlagen), um eine rechtzeitige Untersuchung zu erleichtern, da die Ausnahme für Gesundheits- und Sicherheitsnotfälle von FERPA gilt.

Beschreibung der in Abbildung 2 dargestellten Schritte:

  • Ergreifen Sie Maßnahmen, um die kranke Person schnell von anderen zu trennen (siehe unten).
  • Informieren Sie die Gesundheitsbehörden über die Situation und lassen Sie sie gegebenenfalls den Transport der kranken Person zu medizinischen Einrichtungen für eine medizinische Untersuchung koordinieren. und
  • Informieren Sie die Eltern / Erziehungsberechtigten über die Situation und die Notwendigkeit, eine individuelle Risikobewertung (falls nicht zuvor durchgeführt) und eine medizinische Bewertung durchzuführen, wenn die kranke Person ein Student / Minderjähriger ist.

Wenn ein medizinischer Notfall (z. B. starkes Erbrechen) keine Zeit für Konsultationen mit den Gesundheitsbehörden lässt, sollten sich die Pädagogen an 911 wenden und sie über den Notfall, die kürzliche Reise der Person oder den möglichen Kontakt mit Ebola (falls bekannt) informieren und dann Kontakt aufnehmen Gesundheitsbehörden und die Eltern / Erziehungsberechtigten so bald wie möglich. Die Pädagogen sollten bereit sein, alle bekannten relevanten Informationen über die kranke Person bereitzustellen.

Während sie auf die Ankunft von Ersthelfern und Gesundheitsbehörden warten, sollten die Pädagogen sofort:

  • Bewegen Sie alle Schüler, Lehrer und Mitarbeiter, die nicht direkt von einer möglichen Kontamination (z. B. durch Spritzen von Erbrochenem) betroffen waren, aus dem Raum, in dem sich die kranke Person befindet, und aus allen Bereichen mit möglicher Kontamination.
  • Wenn andere Personen direkt von einer möglichen Kontamination betroffen sind (z. B. durch Spritzen von Erbrochenem), stellen Sie sicher, dass sie verschmutzte Kleidung so schnell wie möglich entfernen, ohne das Gesicht mit verschmutzter Kleidung oder Händen zu berühren. Verschmutzte Kleidung sollte in eine Plastiktüte gelegt werden.
  • Stellen Sie sicher, dass jeder, der direkt von einer möglichen Kontamination betroffen ist, seine Hände und jede andere exponierte Haut unverzüglich mit Wasser und Seife wäscht und dass er in einem anderen Raum als andere Schüler und Mitarbeiter getrennt ist.
  • Begrenzen Sie die Anzahl der Mitarbeiter auf einen oder zwei, die mit der kranken Person im Raum bleiben.
  • Stellen Sie sicher, dass das Personal, das für den Aufenthalt bei der kranken Person bestimmt ist, mindestens 3 Fuß entfernt ist, und vermeiden Sie jeglichen Kontakt mit Blut und Körperflüssigkeiten (z. B. Erbrechen, Urin, Speichel, Kot).
  • Führen Sie ein Protokoll über alle Personen, die Kontakt mit dem Blut oder den Körperflüssigkeiten der kranken Person hätten haben können, falls diese Informationen später benötigt werden. und
  • Stellen Sie sicher, dass alle Bereiche der Schule (oder des Schulbusses, falls der Vorfall im Bus aufgetreten ist), von denen bekannt ist, dass sie möglicherweise mit Blut oder Körperflüssigkeiten kontaminiert sind, für Schüler und Mitarbeiter gesperrt sind, bis die Reinigung und Desinfektion in Absprache mit abgeschlossen sind Gesundheitsbehörden und gemäß den festgelegten Richtlinien PDF-Symbol [PDF - 4 Seiten] externes Symbol. Das Schulpersonal sollte nicht versuchen, kontaminierte Bereiche ohne Rücksprache mit den Gesundheitsbehörden zu reinigen.

Die Gesundheitsbehörden bewerten das Ebola-Expositionsrisiko der kranken Person und bewerten ihren klinischen Zustand, um geeignete Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit zu ermitteln. Sie werden auch entscheiden, ob Labortests erforderlich sind, um eine Ebola-Infektion auszuschließen. Die Gesundheitsbehörden bestimmen, ob die kranke Person nach der ersten medizinischen Untersuchung zu Hause bleiben soll (z. B. wenn die Person an einer anderen Infektionskrankheit als Ebola wie Influenza oder Enterovirus erkrankt ist) oder ob sie bei einer isolierten Person isoliert werden soll Krankenhaus, wenn Ebola vermutet wird.

In seltenen Situationen kann eine vorübergehende Entlassung aus der Schule in Absprache mit der Öffentlichkeit in Betracht gezogen werden, während die Labortests ausstehen, um Ebola auszuschließen (normalerweise nur für ein oder zwei Tage, obwohl der tatsächliche Zeitpunkt vom Krankheitsstadium der Person und von den örtlichen Umständen abhängt) Gesundheitsbehörden. Beispiele für eine vorübergehende Entlassung aus der Schule können sein:

  • Wenn mehrere / weit verbreitete Bereiche in der Schule möglicherweise mit Blut oder Körperflüssigkeiten (wie Erbrochenem, Urin, Kot) kontaminiert sind;
  • Wenn es unmöglich ist festzustellen, wo die Kontamination stattgefunden hat; oder
  • Wenn ein Bereich, der für das weitere Funktionieren der Schule unerlässlich ist (z. B. Cafeteria), kontaminiert wurde.

Ein positiver Labortest für Ebola bedeutet, dass die Ebola-Infektion bestätigt ist. Die Gesundheitsbehörden führen eine Untersuchung der öffentlichen Gesundheit durch, einschließlich der Rückverfolgung aller möglicherweise exponierten Kontakte. Die Pädagogen sollten während der Untersuchung mit den Gesundheitsbehörden zusammenarbeiten und alle angeforderten Informationen (z. B. Listen von Personen, die tagsüber in der Schule anwesend waren) bereitstellen, die während der Untersuchung hilfreich sein können. Während der Untersuchung können die Gesundheitsbehörden einige Personen in der Schule identifizieren, bei denen das Risiko einer Ebola-Exposition besteht (hohes Risiko, ein gewisses Risiko oder geringes [aber nicht Null] Risiko). Abhängig von der individuellen Exposition entscheiden die Gesundheitsbehörden, ob einige dieser Personen einer direkten aktiven Überwachung (mit oder ohne Ausschluss von öffentlichen Plätzen, Gruppentreffen, Arbeitsplätzen und Schulen) oder einer aktiven Überwachung unterzogen werden müssen.

Ressourcen für weitere Informationen

Ähnliche Links

  • Factsheet: Behandlung von Ebola-Problemen in K-12-Schulen [Link archiviert]
  • Fragen und Antworten zu CDC's K-12 School Guidance für Ebola [Link archiviert]

CDC-Ressourcen

  • Ebola (Ebola-Virus-Krankheit)
  • Ebola-Ausbruch 2014 in Westafrika
  • Ebola-Ausbruch 2014 in Westafrika - Ausbruchsverteilungskarte
  • Ebola-Virus-Krankheit - Anzeichen und Symptome
  • Fakten über Ebola im US-PDF-Symbol [PDF - 1 Seite]
  • Vorläufige US-Leitlinien zur Überwachung und Bewegung von Personen mit potenzieller Ebola-Virus-Exposition
  • Überwachung der Symptome und Kontrolle der Bewegung, um die Ausbreitung von Ebola zu stoppen
  • Ressourcen für Eltern, Schulen und pädiatrische Fachkräfte [Link archiviert]
  • Beratung für Hochschulen, Universitäten und Studenten zu Ebola in Westafrika [Link archiviert]
  • Tragen Sie dazu bei, die Verbreitung von Keimen zu verlangsamen. PDF-Symbol [PDF - 1 Seite]
  • Infektionskrankheiten in der Schule [Link archiviert]

Andere Ressourcen des US-Gesundheitsministeriums

  • Ebola: Planungsüberlegungen für das externe Symbol des Human Services-Programms
  • Was Kinder und Familien über Ebola wissen müssen [Link archiviert]
  • Allgemeines Anti-Mobbing-Symbol für externe Ressourcen
  • Bulletin des Amtes für Bürgerrechte: Datenschutz der HIPAA in Notsituationen [Link archiviert]

Ressourcen des US-Bildungsministeriums

  • Schutz von Schülern und Mitarbeitern vor infektiösen Krankheiten - externes Symbol
  • Office for Civil Rightsexternal Symbol

Ressourcen des US-Arbeitsministeriums

  • Modellpläne und -programme für das Symbol OSHA Bloodborne Pathogens and Hazard Communications Standardsexternal
  • Reinigung und Dekontamination von Ebola auf Oberflächen pdf-Symbol [PDF - 4 Seiten] externes Symbol

Fußnoten

Ebola-Symptome sind Fieber, starke Kopfschmerzen, Muskelschmerzen, Schwäche, Müdigkeit, Durchfall, Erbrechen, Bauchschmerzen, unerklärliche Blutungen (Blutungen oder Blutergüsse)

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