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LGBTQ-Jugendprogramme Auf Einen Blick - Gesundheit Von Lesben, Schwulen, Bisexuellen Und Transgender

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Anonim

Gesellschaftliche Faktoren wie Mobbing, Gewalt und Diskriminierung erhöhen das Gesundheitsrisiko für jedermann. Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transgender und Befragte (LGBTQ) * Jugendliche haben jedoch ein erhöhtes Risiko und damit verbundene negative gesundheitliche und psychische Folgen. CDC erkennt diese schwerwiegenden Gesundheitsrisiken an und arbeitet mit nationalen, staatlichen und lokalen Partnern zusammen, um die Gesundheits-, Bildungs- und Sicherheitsbedürfnisse von LGBTQ-Jugendlichen zu befriedigen.

* Variationen dieses Akronyms werden auf der gesamten Webseite verwendet, um relevante Populationen widerzuspiegeln. Viele Studien berücksichtigen lesbische, schwule und bisexuelle Jugendliche, schließen jedoch Transgender- und Befragungsjugendliche nicht ein.

Jugendrisikoverhalten (YRBS) - Datenerfassungsanalyse

CDC finanziert Bildungs- und Gesundheitsbehörden in Bundesstaaten, Territorien und großen städtischen Schulbezirken, um die Umfrage zum Jugendrisikoverhalten durchzuführen. Das YRBS überwacht das Gesundheitsverhalten von US-amerikanischen Schülern. Ab 2015 enthielten der nationale YRBS-Fragebogen und der Standard-YRBS-Fragebogen (Ausgangspunkt für die Fragebögen zu staatlichen, territorialen und großen städtischen Schulbezirken) Fragen zur sexuellen Identität und zum Geschlecht sexueller Kontakte. Diese Fragen generieren Daten, die es Jugendlichen ermöglichen, die Gesundheits- und Sicherheitsrisiken bei Jugendlichen sexueller Minderheiten besser zu verstehen 1; Es wurden speziell Daten über schwule, lesbische und bisexuelle (LGB) Jugendliche gesammelt. Diese Daten informieren über Änderungen der Präventionsprioritäten. Der wöchentliche Bericht über Morbidität und Mortalität, „Sexuelle Identität, Geschlecht sexueller Kontakte und gesundheitsbezogenes Verhalten bei Schülern der Klassen 9-12 - USA und ausgewählte Standorte, 2015. Cdc-pdf“, enthält Ergebnisse der nationalen Umfrage 2015 (durchgeführt) unter mehr als 15.000 Schülern in den Klassen 9 bis 12) plus Ergebnisse aus 25 staatlichen Umfragen und 19 großen Umfragen in städtischen Schulbezirken. Der Bericht dokumentiert die höheren Raten, mit denen LGB-Studenten angaben, viele Gesundheitsrisiken, wesentlich höhere körperliche und sexuelle Gewalt und Mobbing als andere Studenten zu haben.

Schulgesundheitsprofile und die Studie zu Schulgesundheitspolitik und -praktiken, die zwei größten Überwachungssysteme der CDC, die Schulgesundheitspolitik und -praktiken messen, Schulgesundheitspolitik und -praktiken bewerten, die für LGBT-Schüler relevant sind, einschließlich:

  • Existenz von Gender & Sexualities Alliance Networks (GSAs) oder ähnlichen Studentenorganisationen in Schulen
  • Identifizierung sicherer Räume für LGBT-Studenten
  • Verbot von Belästigung und Mobbing
  • Bereitstellung von Gesundheits- und psychiatrischen Diensten für LGBT-Studenten
  • Berufliche Entwicklung und Schulung des Schulpersonals über die Bedürfnisse von LGBT-Schülern
  • Aufnahme von LGBT-bezogenen Themen in die Lehrpläne zur Sexualerziehung
  • Unterricht im Klassenzimmer über sexuelle Orientierung
  • Überweisungen an Gesundheits- und psychiatrische Dienstleister, die Erfahrung in der Betreuung von LGBT-Studenten haben

Seitenanfang Status und lokale Prävention

CDC bietet Partnern in 18 Bundesstaaten, dem District of Columbia und 17 großen städtischen Schulbezirken finanzielle Unterstützung und technische Unterstützung, um wirksame Strategien und Praktiken zur Reduzierung des sexuellen Risikoverhaltens von Jugendlichen umzusetzen. Diese Programme konzentrieren sich im Rahmen ihrer Aktivitäten zur HIV-, STD- und Schwangerschaftsprävention zunehmend auf LGBT-Jugendliche.

Beispiele für Programmaktivitäten sind:

  • Bereitstellung von Schulungen für Distrikt- und Schulpersonal, um sicherzustellen, dass die Gesundheitslehrpläne LGBT-Schüler einbeziehen und für sie relevant sind
  • Unterstützung der Schulen bei der Einrichtung von GSAs und sicheren und unterstützenden Umgebungen für LGBT-Jugendliche
  • Verknüpfung von Schulen mit Gemeinschaftsorganisationen, die sexuelle Gesundheitsdienste für LGBT-Jugendliche anbieten
  • Entwicklung von Ressourcen, die dem Schulpersonal helfen, die besonderen Anliegen und Bedürfnisse von LGBT-Jugendlichen zu verstehen
  • Sammeln von Daten zum Risikoverhalten von LGB-Jugendlichen im Rahmen der Umfrage zum Jugendrisikoverhalten

Im Jahr 2016 berichteten staatliche und lokale Bildungsagenturen, die von CDC finanziert wurden, über spezifische Aktivitäten zur Bekämpfung von LGBTQ-Jugendlichen. Das Folgende sind Beispiele:

Im Rahmen des Einsatzes des San Francisco Unified School District zur Verringerung der HIV-Übertragung bei Männern mit schwarzer und lateinamerikanischer Jugend (ASMM) organisieren und veranstalten die vorrangigen Gymnasien des Distrikts Gesundheitsgruppen für junge Männer. Diese Gruppen werden von einem Mitarbeiter einer Community-basierten Organisation (CBO) und einem Mitarbeiter des Wellness-Centers der Schule gemeinsam unterstützt. Die Gruppen treffen sich zu jeweils 10 Sitzungen und befassen sich mit Themen wie Medienkompetenz, gesunde Männlichkeit, Dating und Kontaktaufnahme, Geschlecht und Körperbild, LGBTQ-Identität und -Verbindung sowie HIV-Tests. In den Jahren 2015 und 2016 wurden Gruppen an acht verschiedenen Schulen abgehalten. 45 junge Männer an vorrangigen Schulen haben in diesen zwei Jahren die Young Men's Health Group abgeschlossen. Die Teilnehmer dieser Gesundheitsgruppen zeigten eine signifikante Zunahme der Schulverbundenheit, des Wissens über sexuelle Gesundheit und der Absicht, die Risiken für die sexuelle Gesundheit zu verringern. Nach Abschluss der Gruppen sagten die Teilnehmer eher, sie wüssten, wo sie auf Kondome zugreifen können, sie respektierten Menschen mit unterschiedlichen sexuellen Orientierungen und sie dachten, dass sich jemand in ihrer Schule um sie kümmerte.

An den Chicago Public Schools arbeitete das Office of Student Health and Wellness (OSHW) mit dem Office of Safety and Security und drei Partnerorganisationen zusammen, um eine dreistündige Sitzung zur beruflichen Weiterentwicklung (PD) für die Sicherheitsbeauftragten des Distrikts durchzuführen. Die PD-Sitzung zielte darauf ab, Kapazitäten für Beamte aufzubauen, um sichere und unterstützende Umgebungen für LGBTQ-Studenten zu schaffen. Ein Train-the-Trainer-Modell wurde verwendet; Sechs Sicherheitsmanager leiteten die PD-Sitzung nach Abschluss eines zweistündigen Trainings. Um mehr als 1.300 Sicherheitsbeamte zu erreichen, wurde die PD-Sitzung in 10 Sitzungen an nur einem Tag angeboten. Ein Mitarbeiter des OSHW oder der Partnerorganisation nahm an jeder Sitzung teil, um als Inhaltsexperte zu fungieren und sicherzustellen, dass die Sitzungen korrekt und kulturell kompetent waren. Qualitatives Feedback von Schulungsteilnehmern legt nahe, dass die Sicherheitsbeauftragten die Schulung für sinnvoll und wirkungsvoll hielten.

Die Abteilung für Grund- und Sekundarschulbildung in Rhode Island entwickelte und verbreitete ein Leitliniendokument, Leitlinien für Rhode Island-Schulen für Transgender- und geschlechtsspezifische Schüler Cdc-pdfExternal. Die Leitlinien wurden in Zusammenarbeit mit dem landesweiten Schulgesundheitsbeirat (SHAC) und anderen Interessengruppen entwickelt, um ein sicheres und unterstützendes Umfeld für alle Jugendlichen in Schulen zu gewährleisten. Das Leitliniendokument enthält relevante Informationen zu Bundes- und Landesgesetzen sowie Informationen zu bewährten Verfahren, die als Leitfaden für die lokale Politik und Praxis dienen. Das Leitliniendokument wurde vom Bildungsrat genehmigt und landesweit an alle öffentlichen Schulbezirke und Charterschulen verteilt.

In Zusammenarbeit mit der American Psychological Association, der Abteilung für öffentlichen Unterricht in Wisconsin und einer kooperierenden Organisation in der Gemeinde, der Gay Straight Alliance für sichere Schulen, wurde in Milwaukee, Wisconsin, eine Schulung für Schulfachkräfte durchgeführt. Die Schulung zur Förderung der Familienunterstützung zur Risikoprävention und zum Aufbau einer gesunden Zukunft für LGBT-Studenten wurde vom Direktor des Familienakzeptanzprojekts an der San Francisco State University geleitet. 43 Schulfachleute nahmen an dem ganztägigen Training teil. Während des Trainings diskutierte der Direktor wichtige Erkenntnisse, Ressourcen und evidenzbasierte Strategien zur Familienintervention, die entwickelt wurden, um ethnisch und religiös unterschiedlichen Familien dabei zu helfen, LGBT-Jugendliche zu unterstützen, Gesundheitsrisiken zu verringern und das Wohlbefinden der Schüler im Kontext von Familien zu fördern. Kulturen und Glaubensgemeinschaften. Die Schulungsteilnehmer lernten Strategien, um Familien mit LGBT-Schülern zu beschäftigen, spielten Rollenspiele, wie man einfühlsame Gespräche mit Familien führt, diskutierten Ideen, wie das Engagement von Eltern und Familien in Schulen gesteigert werden kann, und entwickelten Handlungsschritte, wie sie das Training in schulischen Aktivitäten anwenden würden. Ressourcen und Dienstleistungen, wenn sie in ihre Schulgemeinschaften zurückkehrten.

Seitenanfang Projekt Junge Männer, die Sex mit Männern haben (YMSM)

CDC finanziert und unterstützt drei lokale Bildungsagenturen und eine nationale gemeinnützige Organisation im Rahmen einer 5-Jahres-Kooperationsvereinbarung für das YMSM-Projekt (Young Men Who Have Sex with Men). Diese Organisationen werden finanziert, um innovative, schulzentrierte Aktivitäten zur HIV-Prävention bei Männern mit schwarzer und lateinamerikanischer Jugend (13-19 Jahre) durchzuführen, einer Gruppe mit einem unverhältnismäßig hohen HIV-Risiko. Empfänger der wettbewerbsfähigen Finanzierung sind die Schulbehörde des Broward County, der Los Angeles Unified School District, der San Francisco Unified School District und Advocates for Youth.

Reduzieren Sie HIV und andere sexuell übertragbare Krankheiten bei schwarzen und lateinamerikanischen jungen Männern, die Sex mit Männern haben (YMSM), durch schulische und gemeindenahe Partnerschaften durch:

  • Erhöhung der Zahl derer, die auf HIV und andere sexuell übertragbare Krankheiten getestet und behandelt werden
  • Verringerung des sexuellen Risikoverhaltens
  • Reduzierung von Fehlzeiten und Schulabbruch
  1. Implementierung oder Erweiterung von HIV- und anderen STD-Tests und -Behandlungen in Schulen und schulbasierten Gesundheitszentren
  2. Verstärkte Zusammenarbeit, um Überweisungen zu HIV und anderen STD-Tests, Behandlungen und evidenzbasierten Aufklärungsmaßnahmen zu unterstützen
  3. Entwicklung von Systemen in Schulen zur Unterstützung der Überweisung von Schülern auf HIV und andere STD-Tests und -Behandlungen
  4. Bewertung der staatlichen und regionalen Bildungspolitik und ihrer Umsetzung in Bezug auf HIV und andere STD-Tests, -Behandlungen und -Vorbeugung
  5. Förderung einer sicheren Schule und eines schulbasierten Gesundheitszentrums
  6. Bereitstellung evidenzbasierter Bildungsmaßnahmen, die auf Schwarz- und Latino-YMSM zugeschnitten sind
  7. Implementieren Sie Social Marketing, das die Kernstrategien fördert

CDC unterstützt die Evaluierung dieses 5-Jahres-Projekts zur Reduzierung von HIV und anderen sexuell übertragbaren Krankheiten bei jungen Männern aus Afroamerikanern / Schwarzen 2 und Hispanoamerikanern / Latinos 3, die Sex mit Männern (YMSM) im Alter von 13 bis 19 Jahren haben. Die ersten Evaluierungsaktivitäten konzentrierten sich auf ein besseres Verständnis der Erfahrungen dieser Jugendlichen, insbesondere im Zusammenhang mit sexuellen Gesundheitsdiensten. In dieser ersten Phase der Bewertung sollten Informationen erhalten werden, die die spezifische Programmarbeit in diesen Diensten leiten. Die Ergebnisse konzentrierten sich auf die Erfahrungen der YMSM-Schüler in der Schule. ihre Bereitschaft, mit Schulpersonal über Themen wie Sicherheit, sexuelle Orientierung, Beziehungen und Gesundheitsdienste zu sprechen; und ihre Erfahrungen mit und ihr Interesse an sexuellen Gesundheitsdiensten innerhalb und außerhalb von Schulen. Die zweite Phase dieser Bewertung konzentrierte sich auf die Erfassung von Basisdaten. Follow-up-Daten werden ebenfalls gesammelt. In allen drei teilnehmenden Schulbezirken finden grundlegende Evaluierungsaktivitäten statt. In einem einzigen Distrikt werden eingehendere Evaluierungsaktivitäten durchgeführt. Zu den wichtigsten Ergebnissen von Interesse zählen HIV- und STD-Tests bei YMSM, die Anzahl der Überweisungen von Schulpersonal zu Tests und damit verbundenen Dienstleistungen sowie Veränderungen im schulischen Umfeld für Jugendliche aus sexuellen Minderheiten.

Seitenanfang Zusätzliche Finanzierung

CDC finanziert auch ausgewählte staatliche und lokale Bildungsagenturen, um Schulbezirken und Schulen bei der Umsetzung wirksamer Richtlinien und Praktiken zur Reduzierung des sexuellen Risikoverhaltens unter Jugendlichen zu unterstützen, einschließlich Jugendlichen mit unverhältnismäßigem Risiko (wie offene Lesben, Schwule, Bisexuelle und Transgender-Jugendliche). insbesondere Männer sexueller Minderheiten) durch Ankündigungen von Finanzierungsmöglichkeiten wie die Förderung der Gesundheit von Jugendlichen durch schulbasierte HIV / STD-Prävention und schulbasierte Überwachung. Die finanzierten Agenturen sind verpflichtet, der CDC Leistungs- und Prozessmaßnahmen zu melden, die ihre spezifische Arbeit zur Berücksichtigung der Bedürfnisse von Jugendlichen aus sexuellen Minderheiten widerspiegeln.

Top of Page Zusammenarbeit mit nationalen Nichtregierungsorganisationen (NGOs)

CDC stellt sechs nationalen Nichtregierungsorganisationen (NRO) Finanzmittel und technische Unterstützung zur Verfügung, um die Kapazitäten von Schulbezirken und Schulen auszubauen, um den HIV / STD-Präventionsbedürfnissen einer ausgewählten Gruppe von Jugendlichen mit unverhältnismäßigem Risiko - einschließlich LGBT-Jugendlichen - gerecht zu werden. Diese NGOs konzentrieren ihre Aktivitäten zum Kapazitätsaufbau auf verschiedene Ansatzbereiche.

Diese NGOs arbeiten mit anderen Partnern zusammen, um Maßnahmen zu unterstützen, die den psychischen und sexuellen Gesundheitsbedürfnissen von LGBT-Jugendlichen besser gerecht werden.

Fußnoten zum Seitenanfang

  1. Personen, die sich als schwul, lesbisch oder bisexuell identifizieren oder sexuellen Kontakt mit Personen gleichen oder beiderlei Geschlechts haben.
  2. Afroamerikaner / Schwarz: Wird in diesem Webseiteninhalt als schwarz bezeichnet.
  3. Hispanics / Latinos können jeder Rasse angehören.

ähnliche Links

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