Echte Geschichten von Menschen mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung
Aprils Geschichte
Dies ist die persönliche Geschichte von April und ihrem Kind Sara. Von 9 bis 15 Jahren nahm Sara mit ihrer Mutter an den ADHS-Spiel- und Folgestudien teil.
„Der PLAY-Interviewprozess war sowohl für mich als auch für meine Tochter eine bestätigende Erfahrung. Ich erkannte, dass ADHS so viel mehr vom Leben eines Kindes umfasst als sein Verhalten. Es wirkt sich auf Beziehungen, Familiendynamik, schulische Leistungen, elterliche Praktiken und vor allem auf das Selbstwertkonzept eines Kindes aus. Ich denke, der größte Kampf für Kinder mit ADHS besteht darin, sich an die traditionellen Schulumgebungen anzupassen, in denen stilles Sitzen, langfristiger Fokus, organisatorische Fähigkeiten usw. belohnt werden.
Psychische Störungen bei Kindern: Eine Reise für Eltern und Kinder
Treffen Sie zwei Familien und erfahren Sie mehr über ihre Erfahrungen mit Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung und Tourette-Syndrom.
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„Bei jedem jährlichen Interview verglichen meine Tochter und ich immer Notizen vor und nach dem Interview. Sie war neugierig zu sehen, was ich in den Unterlagen vor dem Interview über sie gesagt hatte, und ich war neugierig, ihre Antworten im persönlichen Interview zu hören. Es war immer eine großartige Gelegenheit für uns, über Dinge zu sprechen, die wir normalerweise nicht regelmäßig besprachen, wie ihr Selbstvertrauen, ihre wachsende Unabhängigkeit, ihre schulischen Leistungen, ihr Verhalten und ihre Beziehungen zu Hause und in der Schule.
„Im Laufe der Zeit konnte ich ihr eigenes Selbstbewusstsein und Sicherheitsgefühl auf die Struktur unseres häuslichen Lebens, ihre körperlichen Fitnessaktivitäten, ihre Liebe zur Kunst, ihre Beziehung zu ihren Eltern (insbesondere zu ihrem Vater) und zurückführen die liebenden Erwachsenen, die sie umgaben. Ich denke, wir haben bestätigt, dass ein umfassendes Angebot an Aktivitäten, eine liebevolle Familieneinheit, gute Routinen und Grenzen sowie gesunde Beziehungen in der Schule Gewohnheiten sind, die ein Leben lang beibehalten werden müssen. Die Fähigkeit der Forscher, Datentrends zu allen Aspekten des Lebens eines Kindes so umfassend zu verfolgen, wird hoffentlich den Betroffenen in Zukunft helfen. “
